「田井塾」科学啓蒙作家：－真理を求めて(11)－

　　　　　　　　　序　奏
　　　　　　●秋のささやき●
・・・・・Richard Clayderman ・・・・・

＊＊「田井塾」科学啓蒙作家：－真理を求めて(11)－＊＊

　・私　　・・・　それでは、いよいよ思考実験をはじめようか。
　・少年　・・・　はい、ですね。ましょう。
　・私　　・・・　まずここで確認するとね、カッシーニは望遠鏡
を使って木星の表面の模様を写生しながら、衛星イオの運
行を表に整理していたんだね。この時に、木星と
地球との距離が最大の時と最小の時とで、
イオが木星の表側に出てから裏側
に入るまでの時間に２２
分の差があるこ
とが分かった
んだった。
　・少年　・・・　フムフム、ワクワクです。
　・私　　・・・　このカッシーニの問題点を確かめるために、レ
ーマーというデンマークの天文学者がやはりイオの運行
を観測したんだった。レーマーの場合は、イオが
木星のｄ点から裏側を通ってａ点で顔を
出すまでの時間を測定している
んだけれど、結論は基
本的には同じ
だった。
　・少年　・・・　ちゅうことは、イオが木星の裏側を通ってａ点
で姿を現すまでに、木星と地球との間の距離が最大の時
と最小の時で２２分の差があるってことです。
　・私　　・・・　と言うこと。これを確認するための実験をキミ
に写してもらった図を使って行うわけだ。カッシーニの方
が図が見やすいので、ここではカッシーニの方法
を使いますよ。いいですか？
　・少年　・・・　はい、分かりました。

　・私　　・・・　まず、キミに観測者になってもらって、地球Ａ
から木星Ｂを観測してもらいますよ。いいですね。
　・少年　・・・　はい、分かりました。
　・私　　・・・　では、次ね。木星Ｂの左側のａ地点からイオが
姿を現した段階で私が「ハイ」と言いますから、そしたら
ストップウオッチを押しますよ。
　・少年　・・・　はい。押したつもりでいいですか。
　・私　　・・・　はい。つもりで。そして、次に「ストップ」っ
て言った時に、そこでストップしてください。いいですね。
　・少年　・・・　はい。つもりっておもしろいですね。
　・私　　・・・　だね。じゃいいかな。「ハイ」。今イオはａ地
点からｂ地点に向かって移動していますよ。もう少しでｂ
地点ですよ、いいかな、そこで「ストップ」。
　・少年　・・・　はい、ストップしました。
　・私　　・・・　じゃ、次ね、ここまでの時間を決めよう。仮に
何分にしようか。キミが決めてくれる。
　・少年　・・・　それなら、□分とします。これでいいですか。
　・私　　・・・　はい、いいですよ。それでは、次です。ここで
この□分の意味を考えますよ。
　・少年　・・・　はい。

　・私　　・・・　ここでの問題点は、この□分の中にはどのよう
な時間が含まれているかということ、これだ。
　・少年　・・・　フムフム、これは簡単です。なぜかっちゅうと、
イオがａ地点からｂ地点まで移動するのに掛かった時間だ
からです。
　・私　　・・・　どうかな。もっと深い意味があると思うよ。た
とえば、イオがａ地点で顔を出した瞬間だけれど、この瞬
間は正確には何の瞬間だと思う？　ヒントはね、
月で反射した太陽の光が地球に届くの
に約１分掛かるってことだ。
　・少年　・・・　フムフム、ちゅうことは、イオがａ地点に顔を
出した瞬間じゃなくって、ａ地点でイオに反射した太陽の
光が地球に届いた瞬間ちゅうこと、かな？
　・私　　・・・　その通り。
　・少年　・・・　フムフム、ちゅうことは、たとえば、イオがａ
地点から少しずれた瞬間に見える時間っつぅうのは、正確
には、イオがこの少しずれるまでに掛かった時間
とそこで反射した太陽の光が地球に届く
のに掛かった時間を足した時間
ってこと、かな？
　・私　　・・・　だね。
　・少年　・・・　フムフム、メッチャ納得。ちゅうことは、あの
ですね、ｂ地点でイオが見えるまでに掛かった時間の□分
ですけど、これはイオがａ地点からｂ地点に移動
するまでに掛かった時間とｂ地点でイオ
に反射した太陽の光が地球に届
くのに掛かった時間を
足した値、かな？
　・私　　・・・　と言うこと。けっこう時間が掛かるね。まずは
これで地球と木星との間の距離が最小の時に、地球上の観
測者のキミにイオが見えるまでに掛かる時間の□
分の意味、どうかな、納得した？
　・少年　・・・　メッチャ納得です。今度は最大の時ですけど、
これは今度の方がいいですね。
　・私　　・・・　そうだね。はい、頑張りました。　　

●●●●●今日も１日感謝の心で●●●●●